4年生は国語の学習で「たしかめながら話を聞こう」という
単元を勉強しました。
単元の中では、低学年に紹介したい本を選び、
なぜ紹介したいのか友達に説明する学習をしました。

学習のまとめとして、実際に一年生に読み聞かせを行いました。
マスクとフェイスシールドで感染症対策をとり
本番前は少し緊張した顔の4年生でしたが、本の持ち方を工夫したり
声の大きさを変えたりしてしっかりと読むことができていました。
読んであげた本は一年生に貸し、教室に置いてもらう予定です。

上手に読めた達成感と、楽しんでくれた一年生の顔を見て
嬉しそうな4年生でした。

６年生が国語の学習をしていました。複合語の学習でした。

１組は５時間目に反復横跳びを行いました。

マスクを外し、間隔をあけながら、精一杯取り組むことができていました。

ついに完成しました！
一生懸命靴を観察して、描いた絵と、靴への思いが詰まった言葉。

いかがでしょうか？

今日は１組の発表でした。
１組は、調べたことを画用紙にまとめ、発表しました。

どう発表すればよいのか、試行錯誤しながら、一生懸命発表していました。