実験結果から

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5月31日(月)

3時間目。5年4組の理科の時間です。
植物の成長には日光や肥料が必要ではないか、ということを実験結果から考察しました。
5月24日から31日までの間行った実験。結果を見比べると、日光や肥料を与えた方が成長していることがわかりました。けれど与えていないものも、成長していないわけではありません。この結果をどう読むか、子どもたちは悩み、しっかり考えました。
よりよく成長するために、日光や肥料が有効なんですね。
本当に起こることを確かめる。そして考える。とっても大事なことですね。

がんばーれ

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5月31日(月)

2時間目には1年1組と2組、3時間目は1年3組が運動場で体育です。
始めはみんなで準備運動。身体がほぐれたところで、コーンを使ってかけっこです。
自分が走ってない間、お友だちが頑張っているのを応援しましょうと先生が言うと、「がんばーれ」「がんばーれ」という節で、力いっぱいの応援が始まりました。
雲一つない澄み切った青空の下で、元気に活動する1年生でした。

速く走るには

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5月28日(金)

5時間目。5年1組と2組が50m走をしました。
担任の先生のいる先を目指して、各クラス2人ずつ走りました。
一回目を走り終えたとき、そばにいた校長先生に、早く走れるようになるアドバイスをもらった子どもたち。
腕を振り、膝をあげ、前傾姿勢になる
しっかり教えていただいたことを念頭に置いて、さて、2回目はどうだったでしょうか。

並び方の練習

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5月27日(木)

3時間目。大雨で運動場が水浸しです。1年生の体育は運動場で活動する予定でしたが、西新館の1階ピロティで行いました。今日は並び方の練習です。
背の順に1列に並んだ形から2列になる練習は4月に行ったのですが、長い間、体育をしていなかったためか、すっかり忘れてしまっていました。
再度の練習をし、さらに今日は2列から4列になる練習をしましたが、なんとか形になれたようです。
雨が強くなって、寒い寒いという声が聞こえるなか頑張った一年生。ほめてあげたいですね。


シャトルラン

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5月27日(木)

3時間目。体育館には2年2組の子どもたちがいます。初めてのシャトルランを行おうと、概略を聞いたあと、二つに分かれ、先の組から始めました。
音楽が流れ走り始めましたが、スタートとゴールの音がわからず、そろいません。先生が、「ド」の音の次の「ポン」が合図ですよ、と説明してからは上手くいき始めたそうです。
どちらの組も5往復しましたが、今日は練習で、本番は次になります。
走り続けても疲れを見せず、元気いっぱいの子どもたちでした。


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