６月１８日（金）

２年２組では、３・４時間目が続けて図工の時間でした。
子どもたちが、苦心して何かを作っています。黒板に貼り付けられているのは見本になる折り方らしく、子どもたちはその形をめざして、紙を折っているのでした。折り方にも名前を付けていて、いろいろ組み合わせると、さらに、いろいろな形が出来上がります。
この紙でできた形を組み合して、建物を作ることをめざすそうです。
これからどれだけかけて仕上げていくのかな。力作になるのは間違いなしですね。

６月１７日（木）

５時間目。６年１組は運動場で活動です。
今日は、トラック１週のタイムを測定し、そのあとはリレーを行いました。
よーい、…ドン!
号令とともに飛び出します。
６年生ともなれば、なかなか迫力のある走りを見せてくれます。
さて、会心のタイムをはじき出せたでしょうか。

６月１７日（木）

５時間目、体育館からリズミカルな音楽が聞こえてきます。６年４組が、なわとびを行うのに、かけている音楽でした。
グループに分かれて、その中の二人が回し手になり、次々に他の子どもたちが回る縄を跳んでいきます。最初は０の字を書くように。
そこで、どうすれば早く効率よく跳べるのかを考え、中心で人の流れがクロスする８の字跳びをするようになりました。
さらに速く跳ぶには、縄のどのあたりを跳ぶのがいいのか、一歩目はどのように着地すればいいのか、次の姿勢は…。６年生らしく思考を巡らします。
体育館には、コロナ対策予算で買ったスポットクーラーが３台置かれていて、熱中症対策を講じています。子どもたちがヒートアップして取り組む毎日に、役立っているようです。

６月１７日（木）

１年３組の５時間目です。
植木鉢に種を蒔いたあさがおの成長を観察に、みんなで運動場へ行きました。
どんな様子か「あさがおかんさつにっき」に記録します。
はっぱがでたよ。ふわふわだったよ。
あさがおは、もうすっかり本葉で植木鉢が覆われるほど成長しています。
その葉っぱを、一枚一枚、丁寧に描いている子どもたちでした。

６月１６日（水）

３年３組の４時間目の様子です。
みんな、先生が黒板に書いた通り、紙、絵の具、水入れ、ぞうきんを、机の上に並べています。
手にはパレットを持っています。
少しずつ、先生の指示するように、絵の具をパレットに置いていきます。
「みどりのものさし」と黒板にありましたが、そこから先はどうなったのでしょう。
想像がつきませんが、子どもたちは明日教えてくれるでしょうか。