先日の５・６年生に引き続き、４年生も朝の時間を使って「オンライン朝の会」にチャレンジしています。

先しゅううえたミニトマトのなえと、みんなでそだてるキュウリ・ナス・オクラ・シシトウのかんさつをしました。

大きさやにおい、かたちなどにちゅうもくして、かんさつカードにかきました。

これからのせいちょうがたのしみですね。

　理科の学習で、ホウセンカ・マリーゴールド・ヒマワリの種を観察しました。虫めがねを使って、形や色を観察している様子です。この後、３つの種を比べてそれぞれの特徴について考えました。
　また、学習園ではモンシロチョウのたまごも観察しました。子どもたちは実際のたまごの大きさにおどろいていました。
　３年生から始まった理科では、このように身近な生き物を観察したり育てたりしながら自然に親しみ、学習を進めています。

正門を入ったところの花壇では、飼育園芸委員会の子どもたちによって、色とりどりの新しい花々が植えられます。
どこにどの花をレイアウトしようか...子どもたちが相談しながら考えます。
新しい花壇のできばえをどうかみなさんお楽しみに！

昨年度から教科化された「英語」。
高学年が入る新校舎では、階段の踊り場や廊下に、English掲示物がたくさん飾られています。
いつも「英語」にふれられるように...という先生方の願いが込められています。