子どもたちは、課題を解決するためのカギとなる言葉や文に注目して考えていきました。世界全体が全く静かになって王子が気づいたこと、人々が大きく変化したことをグループで話し合い、考えを深めていきました。
　しっかり学習している素敵な５−２でした。

　１−２のさんすうです。
　「９このいちごと４このみかんがあります。みかんはいちごより、なんこすくないでしょう。」というもんだいです。

「いちごは、みかんより、なんこおおいですか。」ではなく、「みかんはいちごより、なんこすくないですか。」というもんだいでも、ひきざんをつかうことを学習しました。

４−２の理科です。
「電気のはたらき」の学習をしています。
　1.乾電池１こをつなぐ。　2.乾電池２個を直列につなぐ。3.乾電池２個を並列につなぐ。この３つの条件で一番よくモーターが回るときはどれ？という問題です。
　「なぜ？」そう思うのか？がとても大切なのです。

１年生のプール水泳です。
だんだんプールの入り方にも慣れてきました。
準備運動やプールに入ってから音楽に合わせて、いろいろな動きをするリズムダンスもだんだん覚えてきました。