本日(4/30)，５時間目の理科は，オンライン学習にチャレンジします。
学習者用端末や自宅の端末から，学習動画を視聴し，プリント学習をします。
詳しくは，子どもたちが持ち帰った説明プリントをご覧ください。

　また，こちらにも説明を掲載します。接続できなかった場合や，学習者用端末の充電が切れてしまった場合などは，説明を読んでいただき，ご支援くださいますようお願いします。

【５年生】理科の学習　説明プリント

４月２８日（水）

給食の時間です。
１年生は、自分たちだけで食缶等を運び、自分たちで配膳することを月曜から始めましたが、まだ３日目です。
クラスの人数分のおかずが入った食缶はとても重たいし、熱いからやけどをしないように慎重に運ばなければなりません。牛乳かごやパンケースも大きくてバランスを取りづらいし、おまけに配膳となると配慮も必要になって、小さい子どもたちには至難の業です。担任の先生から教わりながら進めていきますが、本当に大変な時間です。
けれど、ちゃんと用意できた後は、美味しい給食が待っています。それを楽しみに今日も頑張る子どもたちでした。
ちなみに、今日の献立は、きんぴらちらし、すまし汁、ちまき、牛乳です。ちまきを食べるのに奮闘しましたが、どれも美味しくいただきました。

４月２８日（水）

３時間目、４年４組は算数の学習です。
めあては、「あまりのあるわり算の筆算のしかたを考えよう」です。
たし算の答えは、和。ひき算の答えは、差。かけ算の答えは、積。そして、わり算の答えは、商ですね。
わり算の問題を解いていく先生からの質問に、子どもたちがしっかり手を挙げます。
一生懸命が伝わってくる活気ある教室の様子でした。

４月２９日（水）

３年４組の教室です。この時間、保健室で聴力検査をし終えて、順に教室に戻ってきた子どもたちが、地図の記号のカードを机に広げていました。
二色に分けられたカードを覚えながら作成している様子です。
結構たくさんある地図の記号にしっかり取り組んでいました。

４月２８日（水）

子どもたちが全員登校した３時間目の１年生の教室です。
ピンと背筋を伸ばして、先生のお話を子どもたちが聞いています。
毎日、課題のプリントをお家でやることになりましたが、一生懸命やったかどうか、プリントを見せてもらえばわかります。皆さん、どうですか。きちんとできていますか。

そうですね。一生懸命は、字に現れます。頑張ったねと言ってもらえるように、これからも丁寧にしていきましょうね。