今週からスタートしている体力テスト。
今回は「シャトルラン」です。

２０ｍの間隔を、電子音に合わせて行ったり来たり。
電子音の間隔も約１分ごとに短くなり、
これに伴い走速度も増していきます。
できる限りついて行って・・・。

今日もがんばる子どもたち！でした。

今日は、朝の時間を使って
イングリッシュタイムがありました。

「グッモーニン！」
「グッモーニン！！」

Ｃ−ＮＥＴの先生が持ってきてくださった
絵本をみながら、興味津々の子どもたち。
流ちょうに、かっこよく発音できました。

　本日の給食は、「一口トンカツ、ミネストローネ、豆こんぶ、レーズンパン、牛乳」でした。
　人の手には、目には見えないが数えきれないぐらいの細菌やウイルスが付着しています。しっかり手洗いをせずに食事をしたり、目や鼻などをさわったりすることで、細菌やウイルスが体の中に入り、感染症や食中毒等を引き起こすこともあります。これらを防止するためには、しっかりと手を洗うことが大切である。
手を洗う際には、次の点に気を付けます。
・手洗いは３０秒程度かけて、流水と石けんで丁寧に洗う。
・手洗いの際、手を拭くタオルやハンカチなどは清潔なものを個人持ちとして使用し、共用はしない。

今日から、体力テストがスタートしています。

午前中、
運動場では、全力で５０ｍを駆けぬける
子どもたちの姿がありました。

走り終わったあとは、ハァハァ息を切らしながらも
「去年より記録は伸びたかな」と、
やっぱりタイムが気になる様子。

どの子もがんばってるなぁと思いつつ、先を進むと、
今度は、運動場に面した体育館の出入口に
きれいに靴が並べられていました。

中をのぞくと、
こちらは「立ち幅跳び」にチャレンジ。
順番に「せーのっ！」と、
気合を入れて跳んでいました。

子どもたちは今、持てる力を
最大限発揮中です。

５年生の理科の時間です。

「めだかのオスとメス。見分け方は
わかるかな…」

子どもたちは、
ひれの形に特徴があることに
注目しました。

はじめは教科書の写真を使って、
次に、いよいよ実際のめだかの観察タイムです。

「泳いでいるから、わかりにくそう」
「あ、でもこっちはオス！わかったわかった」

ノートのめだかの絵も
なかなか上手でした。