６月２９日（火）

３時間目。昨夜降った雨で、運動場の状態が悪かったので、２年３組の体育の学習はピロティで行いました。
２年生になって初めての大なわです。
１年生のころに少し取り組んだとのことですが、調子よく跳ぶにはまだまだの子どもたち。悪戦苦闘の様子でしたが、子どもたち同士でアドバイスの仕合を始めました。
友だちからの手ほどきに、少しずつ上達してきたようで、時間が終わるころには、楽しそうな声がきこえていました。

６月２９日（火）

５年１組の１時間目の学習です。
先週、金用・土曜・日曜のどこかで１回、家族の仕事をすることが宿題として出されていて、月曜日には、何の仕事をしたか、それをしての感想、そして家族の人から、の３項目を書いたノートを子どもたちが提出しました。その内容がどの子もとてもよく頑張った様子で、お家の人に、いっぱい書いてもらっていました。
そして臨んだ今日の授業。家族が気持ちよく生活するために、子どもたちは実際家の仕事をしてきたことを踏まえて発表します。
料理をする。洗濯をする。掃除をする。そんな一通りをしなくても、食器を運ぶ、洗濯物をたたむ、ゴミを捨てる、弟や妹の面倒をみるなど、自分のできることを気が付いたことからしていくことが、気持ちよく生活するために必要なことですね。
家に関わることの次に、地域に関わることも行って、よりよい社会のために貢献できるようになれたらと、思考が移っていくことを期待します。

６月２８日（月）

放課後。先生たちの研修会を持ちました。
今日は、体育科の研修です。このコロナ禍に、子どもたちがボールを使ってできることは、人と人とが群がらないようにするには、ということで、ネット型ゲームを勉強することになりました。
最後は、教わったばかりのルールでゲームをしましたが、なかなか感が狂う様子。
対戦も一巡して、和気あいあいと先生たちの研修は終了しました。

６月２８日（月）

５時間目。運動場では３年２組がハードルに取り組んでいました。
低い方をまたぎ、高いハードルの方は足を折り曲げて越すんですよ、と先生からの説明をしっかり聞いて臨んだ子どもたち。
しかし最初から思うようにいく子は少ないようです。
右利き左利きがあるので、低い方と高いハードルを入れ替えます。
さて、どっちが跳びやすかったかな。
要領をつかむにはもう少し時間がかかるようです。

６月２８日（月）

４時間目。楽しそうなカスタネットの音が聞こえたきます。
１年３組の教室からでした。
みんなで合わした後は、このグループさん、あのグループさんと、先生に指示された子どもたちが順に演奏していきます。
間違えずにリズムに乗れたかな。