第２場面の読み取りをしています。
まずは、自分で考え、考えを発表し合い、
意見を集約していきます。
丁寧な字でノートを書くことも心掛けています。

図工の学習で「やぶいたかたちからうまれたよ」をしました。
以前持たせていただいた紙や新聞が、こんなに素敵な作品になりました。
紙をやぶる感触を楽しんだり、このかたちは何に見えるのかをじっくり考えていました。
子どもたちの想像力は素晴らしいですね。

お米を中心とした栄養バランスについて学習しました。

朝食をパンではなくお米にすることで
カロリーが下がり、ヘルシーな食事になることや、
お米はどんな食事にもあうので、献立の幅が広がり、
バランスの良い食事にすることができること等を学びました。

夏休み中も暴飲暴食せず、バランスの良い食生活を心がけましょう。

２年生の教室をのぞくと、
ピンと腕を伸ばして、
「はい！」という声が聞こえてきます。
算数科で、考え方の発表をしているようです。

友達と考えが一緒だと、
「グーッ！」
と声までそろえ、授業に一体感があります。

ノートには、
自分の考え方を書きこむ姿もありました。

『名前をみてちょうだい』
をグループで工夫して読む練習をし、
今日はみんなの前で発表をしました。

読むときに声の大きさに気を付けたり、
みんなで一斉に読んだりして、
グループごとに違った朗読大会となりました。