国語科の「イースター島にはなぜ森林がないのか」の説明文で学んだモアイ像を、
交流学習として粘土でつくりました。

本校・分校に関係なく、
一緒に活動するなかで互いのことを知り、
思い出を共有しながら仲を深めていければと思います。

初めてのプールです。

距離を空けながら並ぶ位置や、
プールへの入り方の確認をおこないました。

安全のためにも、
水の量を減らして実施しています。

プールからの楽しそうな声が学校中に響いています。

映像での
集会委員によるクイズがありました。

1人が一文字ずつのカードを持って、
並び変えると
何の言葉になるのかを班で考えました。

「きめつのやいば」
「オリンピック」
「プールスタート」
などが答えでしたが、


それぞれに思いついた答えを
口々に発表しながら、
６年生がその意見をまとめていました。

学校としては昨日から始まったプールでの学習ですが、
今年度は基本的に週に１回です。

今年度最初となる授業ですので、
間隔を空けての並び方、シャワーの浴び方などの確認をしてからの学習となりました。

今日は昨日よりも気温が高く、
みんな心地よさそうにプールに入っていました。

読んでいただいた後に、
感想を発表したり、
なぜその本を選んでくださったのかについて答えてもらったりしている学級もありました。