３月１８日(火) 卒業式 １０：００開式
カテゴリ
TOP
学校行事・できごと
PTA・地域の行事・できごと
お知らせ
新規カテゴリ
最新の更新
「ナイトツアー」終了！
「ナイトツアー」
ナイトツアー
緊急事態宣言発令
ナイトツアー「花火」
「レクレーション」
「レクレーション」
「レクレーション」
「レクレーション」
ナイトツアー「レクレーション」
「クラフトづくり」
「クラフトづくり」
ナイトツアー「クラフトづくり」
「花火＆校内ナイトツアー」６年
ジャガピースクール
過去の記事
7月
6月
5月
4月
2024年度
2023年度
2022年度
2021年度
2020年度
2019年度
2018年度
2017年度
2016年度
2015年度
2014年度
2013年度
焼き板みがき
しっかりと説明を聞いています。
この後、焼き板をみがきます。
iPhoneから送信
高原を散策します
手押し相撲大会
ハチ高原場所がはじまりました！
iPhoneから送信
高原を散策します
とっても気持ちが良いです！
iPhoneから送信
高原を散策します
モニュメントで記念撮影
iPhoneから送信
お昼ご飯です
?
宿の人が用意してくれたお弁当を受け取ります。
木陰の涼しい場所で美味しくいただきました。
iPhoneから送信
20 / 78 ページ
<<前へ
｜
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
｜
次へ>>
大阪市の相談窓口等
いじめ・体罰等に関する窓口
アクセス統計
本日：
1 ｜ 昨日：54
今年度：21651
総数：194263
アクセシビリティ設定
文字：
大きく
|
小さく
|
標準
配色：
通常
|
白地
|
黒地
<<
2021年7月
>>
日
月
火
水
木
金
土
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
行事予定
月間行事予定
年間行事予定
リンク
大阪市「全国学力・学習状況調査」
平成30年度大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
令和３年度大阪市「全国学力・学習状況調査」の結果
令和４年度大阪市「全国学力・学習状況調査」結果
令和５年度大阪市「全国学力・学習状況調査」結果
令和６年度大阪市「全国学力・学習状況調査」結果
大阪市小学校学力経年調査
令和２年度「大阪市学力経年調査」結果
令和３年度「大阪市学力経年調査」結果
令和４年度「大阪市小学校学力経年調査」結果
令和５年度「大阪市小学校学力経年調査」結果
文部科学省ホームページ
児童虐待への対応のポイント
文部科学大臣メッセージ
大阪市教育委員会
大阪市教育振興基本計画
新採SQUARE
西成区ホームページ(食育推進)
令和３年度レシピコンテスト
令和４年度レシピコンテスト
広報誌「にしなり我が町」
令和４年度「食育展」
「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」
令和４年度【大阪市の概要】
令和５年度【大阪市の概要】
令和６年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」大阪市結果
大阪市ホームページ
「ノロウイルス等による感染症胃腸炎にご注意ください」
配布文書
配布文書一覧
学校だより
８月号
臨時号
７月号
６月号
５月号
４月号
校長室より
「いじめを考える日」
お知らせ・お願い
通行禁止区間日程延長のお知らせ
「夏休みは子どもと一緒に本を読もう！」
新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い）
「まん延防止等重点措置」に伴う学校の対応について
緊急事態宣言再延長に伴う学校の対応について
５月２０日からの学校の対応について
５月２０日からの学校の対応について(別添)
緊急事態宣言の延長に伴う学校の対応について
緊急事態宣言期間の学校の対応について
児童虐待への対応のポイント
「学びの保障」について
コロナ感染対策における5月16日までの教育活動について
ペアレント・トレーニング講座 小４〜６
ペアレント・トレーニング講座 小１〜３
教育長メッセージ
学校運営に関する計画
令和３年度校長経営戦略支援予算【基本配付】申請書
令和３年度「運営に関する計画」
学校からのお知らせ
緊急事態発生時の対処及び救急連絡体制
「セクシャルハラスメント」について
文部科学大臣メッセージ
学校いじめ防止フロー図
「大阪市立天下茶屋小学校いじめ防止基本方針」
大阪市いじめ対策基本方針
学校協議会
第１回学校協議会実施報告書
「第１回学校協議会」開催について
ICT関係
教科書に合わせた学習教材一覧
インターネットにつなげる方法
学習者用の家庭でのネットワークへの接続について
「プリントひろば小学校」ご利用ガイド
大阪市第３教育ブロック
「３B MANABI communication」 vol.01
携帯サイト
５月２０日からの学校の対応について