まだかまだかと待ちわびていた、
「アサガオ」の花も、
色とりどりに咲き、
夏の風物詩として、
子どもたちや教職員の目を、
楽しませてくれています。

今日は、
生活科の学習で、
「アサガオの花のかんさつ」
をしました。

「お花はふわふわしているよ。」
「こんなにうすいのに、雨でもやぶれないんだね。」
「どうしてお花の色にちがいがでるんだろう。」

よく見る。じっと見る。
すると、発見があります。

今度はどんな発見をするのでしょうか。
１年生の発見する力が楽しみです♪

職員室には、
同じ並びにある１年生の教室から、
元気な歌声や情感あふれる音読が聞こえてきます。

５時間目のはじめ、
急に歌声が止んだかと思うと、
職員室の前にぞろぞろたくさんの１年生が！

「おそくなりましたが、
　きゅうしょくはこんでくれて、
　ありがとうございました！」
「ありがとうございました！！」

５月GWが明けるくらいまで、
職員室の教職員で、
少しでも１年生の給食時間が確保できるようにと、
運ぶのを手伝っていました。
今日はそのお礼に訪れてくれたようです。

お手紙を見ると、
一人一人の似顔絵があり、
自分の好きなもの・ことが描かれていて、
思わず笑みがこぼれてしまいます。

また、クラスみんなでお礼を言った後、
少し誇らしげに、満足しながら戻る姿に、
入学してからの３か月間での成長も感じました。

『1年生さん、こちらこそありがとう！
　みんなの成長が、わたしたちの喜びですよ！』

２年生の教室の風景です。
クラシックを聴きながらの給食にも慣れました。

いつの日にか、
みんなでワイワイ、
グループで食べられますように。

１年生のさんすうの時間です。
今は、ひきざんを習っている最中ですが、これまで習ったことを「ひきざんかあど」を使って定着させていきます。
ひとりできれいに並べたり、友だちと一緒に協力して並べたりと、楽しく学習しています。

６年生の理科の授業です。
空気や水を通した生物のつながりについて学習しています。
今日は、タブレットを思考ツールのひとつとして活用し、学習内容を図で表して学びを深めています。
高学年らしい授業風景です。