教材文に出てくる、「やまあらし」と「あるまじろ」について、その特徴を文中から見つけ出しました。
よく読んで、まちがいのないように、丁寧に書き写していました。
よくがんばりました。

この時間は、３年生が実施しました。
コロナ禍のため、入室人数を制限し、このような形で行いました。
部屋の中の児童も、廊下で待つ児童も、みんながマナーを守っていました。

もう６月ですが、新型コロナの影響で、今日が第１回目のクラブ活動。
どのクラブも楽しく活動していました。
リーダー、副リーダーは、みんなが楽しめるようしっかりまとめていってください！
(写真の一番上は、科学工作クラブです。)

料理・手芸クラブ
　
4年生10人、5年生2人の12名で活動します。

今日は年間計画を立てた後、ミシンの空縫いを赤い用紙にして、いろいろな形を作りました。

ほとんどの子が、初めてのミシン。

慎重に紙を送って、思い思いの形を作っていました。

物語文『走れ』を、１段落ずつ音読したあと、段落にタイトルをつけていきました。
発表しあいながら、タイトルに必要な語句を吟味していきました。
音読中は、よい姿勢で教科書をもっています。よい緊張感が伝わってきます。