難波少年サポートセンターの方をお招きして、５年生を対象に非行防止教室をおこないました。今後、さまざまな誘惑や友だちとの関わりの中で、正しい判断ができなくなる場面があるかもしれません。そのような場面をわかりやすくペープサートで例示し子どもたちに考えさせてくださいました。
　育和小学校の子どもたちが、このような学習を通して、正しく健やかに成長していくことを願っています。

勝手知ったる学校も、
１年生を連れて巡るとなると
また新たな気持ちが、６年生にはあったと思います。

「ぼくらも１年生の頃、６年生が案内してくれたんだよね・・・」

時が流れても「優しい気持ち」はつながります。

この後ろ姿に出会ったとき、
心が思わずあたたかくなったことは言うまでもありません。

こんな場面がある育和小学校は
やっぱりすてきです。

あらためて
「子どもの明るい声が響き、笑顔あふれる学校に」のことばを
心に刻んだ「学校たんけん」でした。

「しつれいします♪」
コンコン♪とドアをノックして、
１年生が、しっかりあいさつをして
校長室に入ってきました。

後ろにはちゃんと６年生がついて来てくれています。

「わぁ、校長室に入るん初めて」
「よかったなぁ」と６年生。
友だちから「あんた入ったことあるん？」
「実はぼくも初めて！」と
６年生もうれしそうでした。

ソファに座ってもいいんだよ、とうながすと
１年生を先に座らせてあげたり、
６年生は、６年生同志で交代したり。

「めっちゃふわふわ〜」
「あ、こんなところに写真あるで。見よっか」
と、周年行事のときに撮影した
航空写真にも興味津々の様子でした。

「ありがとうございました」・・・お礼のことばもバッチリ。
廊下で小さな声でもう１回、「よかったね」と声をかける６年生。

やっぱり優しかったです。

「次はどこに行こっか？」
どこに行くのにも、今日は１年生の気持ち優先で。
こんなお姉さん、お兄さんがいれば、１年生も心強い。

「ここは、段差があるから、気ぃつけてね」
教室に入るときのことばがけには、感服しました。

今回の活動を通して、
あらためて６年生のやさしさ溢れる行動に
感心しました。

相手の気持ちになって・・・は、
正にこんなことを言うのだろうなと思いました。

とにかく、目線の高さを合わせるように
しゃがんで話を聞いてあげる６年生の、多いこと、多いこと。

語りかけることばも、
本当にやさしいです。

「ここはね、〇〇をするところなんだよ。」
「わかるかな。いっしょに読もっか。」
「どうしたの。もしかして、トイレに行きくなった？」

一緒に過ごす時間が経つにつれ、
心の距離も、ぐっと縮まっているようでした。

６年生と１年生。
異学年の心のふれあいに、
こちらまで笑顔にならせてもらいました。