今日の献立は、

☆ごはん
☆きびなご天ぷら
☆豚汁
☆わかたけ煮
☆牛乳

でした。


『きびなご』
　きびなごは、体側に美しい銀色と青色の帯を持ち、成魚の体長は１０cmほどの小さな魚です。
　関東及び山陰沖以南、中部太平洋やインド洋にかけて広く分布しています。
　春から初夏にかけて産卵のために海岸に押し寄せ、漁獲量が増えます。この時期は脂がのり、旬となります。
　
　きびなごの名称の由来は、鹿児島南部では「帯」のことを「キビ」ということから、小魚の体側中央部にある青白色の模様を帯とみて、「帯（きび）の小魚（なご）」と呼ばれるようになったのがはじまりとされています。

　低学年の課題図書が、１年生の教室前に展示されています。
　１年生のときから本とともだちになってほしいと思います。

今年の課題図書
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今日の献立は、

☆コッペパン
☆いちごジャム
☆ケチャップ煮
☆さんどまめとコーンのソテー
☆りんごのクラフティ
☆牛乳

でした。

『クラフティ』
　クラフティは、フランス中央部リムーザン地方の家庭で作られる郷土菓子です。
　タルト生地の中にさくらんぼやりんごなどの季節の果物と、卵、牛乳、生クリーム、砂糖などを混ぜたものを加えて焼き上げた菓子です。
　
　クラフティはフランス語で「いっぱい詰める、入れる」という意味があり、季節の果物を加えて作ることからきています。
　
　今日の給食では、コーンフレークを敷き詰めた上に卵、クリーム、砂糖、小麦粉、りんご（カット缶）を混ぜたものを流し入れて、蒸し焼きにした、「りんごのクラフティ」が登場しました。

６年生が、１時間目から「全国学力・学習状況調査（国語・算数・質問紙）」に取り組みました。また、６月１日（火）には、大阪府小学生すくすくテスト（５・６年）の取り組みもあります。どちらも前学年までの学習内容が問題になります。結果は、個人票として各人に返されます。