理科の実験で、植物の葉にアルミホイルを巻きました。
日光が当たった葉と当たらない葉と、どのような違いがあるのか・・・結果が楽しみですね。

１年生の反復横跳びの回数を数えるお手伝いをしました。
これまであまり交流することができていませんでしたが、これから少しずつ関わりを増やし、仲良くなっていけたらと思います。

家庭科の学習で、靴下とハンカチを洗濯しました。
洗剤の量や、つまみ洗いの方法など、ポイントを押さえながらみんな一生懸命洗いました。ぜひ、お家でも挑戦してほしいと思います。

国語科「名前を　見てちょうだい」学習のまとめとして、
グループに分かれて音読劇の練習をしています。

物語の中で大きなヤマとなる、えっちゃんたちが大男と出会う場面です。
グループごとに役割を決めて担当のセリフを確認、
場面を通して読み合わせたあと、実際に立ち位置を考えながら、
聞き手を意識して、場面を演じる子どもたち。
それぞれが自分の役割を一生懸命に練習し、本番に臨みます。

発表会が楽しみです。

2年生「生活科」の学習では、継続した観察カードへの記入を通して、
ミニトマトの成長のようすを記録しています。

１枚目、２枚目と、枚数を重ねるごとに、
観察の仕方や視点がレベルアップしているのがわかります。

「本物をよく見て書いているね！」

「〇〇さんのは、葉のじっさいの大きさが書いてあってわかりやすいね！」

「こんどは、ｃｍ（センチメートル）を使って詳しい数を書くと、もっといいよ」

友達の観察カードをを読みあい、いいところ見つけ＋アドバイスをしあいました。
次の観察カードはきっとレベルアップできるはずですね！