子どもたちはそれぞれ、自分のイメージをふくらませながら、思い思いにならべていきます。
ならべていくうちに何かに見立てる子もいれば、ただひたすらならべることを楽しむ子もいます。
自分の好きな色を集めて、色の美しさを味わう子もいました。

１年生の図画工作科で「造形遊び」の授業がおこなわれました。
「造形遊び」とは、子どもたちが材料や場所・空間などと出合い、それらの特徴を基に思いをふくらませながら、つくり出す喜びを味わう学習活動です。

今日の学習では、ペットボトルキャップやフイルムケースなど、身近にあるものをどんどんならべて、つくり、つくりかえ、またつくっていきます。

授業者の新井先生が教室の真ん中の台にかぶせてある「ひみつのシート」をとると、山もりのキャップとケースが出てきて、子どもたちから「わーっ！」と歓声があがりました。

さっそくおわんにいっぱいのキャップやケースをもって、学習活動がスタートしました！

夏至も過ぎ，
暑さも増す今日この頃です。
１年生は，毎日，成長を楽しみにしている，
「アサガオ」
の観察をしています。

「わあ♪つぼみがあるよ！」
「ぼくのはまだない・・・。」
「ここに小さなつぼみがあるよ〜！」

よく見たり，
手で葉を触ったりしたりして，
じっくりと観察しました。

さて，いつアサガオは咲くのかな？？

３年生の学習を振り返ったり、野菜の大切さを学んだりしました。

社会では、今ごみについて学習しています。

資源ごみがどうなるかを調べました。

資源ごみには、ビンや缶、プラスチックなどがあり、

班でそれらがどのような姿に生まれ変わるのかを

手分けして調べることができました。