今日は、図画工作室で造形遊びをしました。
材料はペットボトル・フィルムケース。
ならべ方を工夫しながら、
思い思いにならべていきました。

「上にならべていったよ！」
「ともだちといっしょにしたよ！」
「さいごはみんながつながったよ！」

造形遊びは、作品として「かたち」に残りませんが、
活動そのものに意味があり、
図画工作科で目指す、
子どもたちがつくる、
意味や価値を大切にする場面がたくさんあります。

今回も子どもたちがつくりあげた意味・価値は、
素晴らしかったです。

夏季休業中に２〜６年児童が、学習者用端末を家庭に持ち帰り、学習を行います。児童には、「学習者用端末 持ち帰りのルール」を配付し、使用のルール等について説明をしています。ご家庭でも、「学習者用端末　持ち帰りのルール」をお子様と一緒に確認いただき、適切に取り扱っていただきますようご協力お願いします。
また、夏季休業中に端末や付属品が故障した場合には、すみやかに学校までご連絡ください。

７月16日配付の手紙↓↓
3.7.16　夏季休業中の１人１台学習者用端末の持ち帰りについて

持ち帰りのルール（２・３年用）↓↓
3.7.16　学しゅうしゃようたんまつ　もち帰りのルール（２・３年生よう）

持ち帰りのルール（４〜６年用）↓↓
3.7.16学習者用たんまつ　持ち帰りのルール（４・５・６年生用）

インターネットにつなげる方法（低学年用）↓↓
3.7.16　インターネットにつなげる方法(低学年用)

インターネットにつなげる方法（高学年）↓↓
3.7.16　インターネットにつなげる方法（高学年用）

大阪府教育庁より、お家にいながら夏を楽しめるような本の紹介がありました。

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「夏休みは子どもと一緒に本を読もう」

今日の献立は、夏野菜のカレーライス、キャベツのサラダ、冷凍みかん、牛乳です。

1年生は初の冷凍みかんです。

みんな手を冷やしながら皮をむいていました。

「めっちゃ冷たい！」「きんきんする！」

でも食べたら

「しゃりしゃりしておいしい！」「アイスみたい」と喜んでいました！

また今日の夏野菜カレーにはピーマンが入っていました。「ピーマンが入っていたんだよ」と教えてあげると、「えー！！食べれた！」と自分でも驚いていました。

カレーの「懐？」は深いですね。

６年生教室前の廊下に、
タイムリーな壁新聞がありました。
ご覧ください。