中学生は昨日に続き、平和学習をしました。今日は戦争体験者を大阪の中学生が取材している様子を記録したDVD鑑賞で、皆、戦争の悲惨さと、今の日常に感謝する気持ちを感想文にしていました。平和を守る活動を、これからも確実に進めていきたいものです。

小学６年生が新しいかべ新聞を作り上げました。それぞれにテーマをきめつつも、百人一首から引用した感想も織り交ぜ、よく学習している様子が伺えます。古典の心、失いたくないものです。

中学生が平和学習を行っていました。今日と明日の２日に渡って学ぶテーマは「なぜ戦争になったのか」です。第二次世界大戦を題材に概要のあと、一人ひとりにテーマが与えられ、各自パソコンで調べていました。「防空壕」「学童疎開」など、今の時代では考えられない生活が８０年前にあったことから学びはじめていました。

７月に入り、小学生の今月の目標が掲示されました。「人の話をしっかり聞こう」「夏の健康に気をつけよう」をしっかり守って、安全・安心に１学期を終業できるようみんなで実行していきましょう。

中学１年生が技術授業で作成したペン立てが完成しました。金色に輝くそのペン立てを並べてみるとなかなかの豪華さです。分銅にもなるこのペン立てが子どもたちの卓上のお守りになるといいですね。

小学生は全学年で水泳学習をしています。広いプールで距離を取りながら、それぞれの課題や目標に向かって先生に教えてもらいながら取り組んでいました。みんなガンバレ！

中学１年生が技術で収納ボックスの引き出しを作っていました。引き出しの中敷に絵柄を敷いて、とても楽しそうでした。ほんとにモノづくりっていいですよね。

小学生の朝の図書集会の様子です。読書をしたあと、一人ひとりが「朝の１分間スピーチ」をします。今日の当番は６年生。それぞれが自分の話をするなか、「最高学年として皆の模範になりたい」と頼もしい一言も！泣けます。

中学２年生が英語授業で、becouseを使った接続詞の学習をしていました。日本語でも大切な「なぜなら・・・」説明の基本ですのでしっかり学んで身につけてほしいものです。

小学４年生の学習園をのぞくと、ヘチマが花を咲かせ、実をつけ始めていました。夏の盛りには大きく成長するヘチマ。その成長ぶりが毎日楽しみです。