昨日、大阪府の新型コロナウィルス感染者が過去最多となりました。若年者の感染も増加しています。

　改めて保護者の皆様へ感染対策の徹底をお願いします。


　お子様に、発熱（微熱を含む）の症状がある場合、また、少しでも体調が悪い場合は、お子様を登校させないでください。


　次の場合は、必ず、学校へ連絡の上、家庭での休養をお願いします。出席停止として扱います。
・発熱・咳などかぜの症状が見られる場合
・お子様の感染が判明または濃厚接触者と認定された場合
・お子様の同居家族がPCR検査、抗原検査を受検することとなった場合
・同居家族に新型コロナウィルス感染症を疑い、かかりつけ医療機関等に相談すべき症状が見られる場合

　日常の健康観察として、引き続き、お子様の毎朝の検温、健康状態をご確認ください。

　各家庭でも、手洗いの励行、各自が感染防御対策をとり、家庭内感染を防ぐよう心がけてください。

　【25日配付の「新型コロナウィルス感染症の予防について（お願い）」（教育委員会・学校長連名文書）より抜粋】


　ご理解ご協力をよろしくお願いいたします。

　昨日の校内研修を受けて、各学級で、デジタルドリル活用に向けた児童への指導を行っていきます。
　（６年生と４年生の教室では児童が自分のIDとパスワードでログインしていました）

　一人一台学習者用端末を活用して、効果的に個別最適な学びを進めるために、10月以降大阪市教育委員会よりデジタルドリル支援員が２回派遣されます。

　２年生の学習のようすです。

　１組の道徳科です。「花火に　こめられた　ねがい」を読んで、「花火にはどんな願いがこめられているのだろう、自分ならどんなねがいをこめるだろう」　
　子どもたちが思い思いに自分の意見を書いていました。
　「せんそうをしないように」「しあわせにくらせるように」…………書いたことを発表しました。

　２組の算数科です。たし算のくふうの仕方を学習しました。

　３年生の学習のようすです。

　１組の国語科は、「夕日がせなかをおしてくる」の詩を読み、ノートに書きうつしました。音読をし、連ごとの内容を読み取ったり、情景を考えたりしていきます。

　２組の社会科は、「店ではたらく人びとの仕事」の単元です。「私たちの家ではどこでどんなかいものをしているのか」の問いかけに、子どもたちから近くのスーパーマーケットの名前がいくつかあがっていました。

　４年生の算数科の少人数授業です。

　子どもたちは頑張っていましたが、忘れ物も少し見られました。集中して授業に取り組めるように授業の準備をしておきましょう。