研究授業でもありました「生き物図鑑を作ろう」ということで、実際に学習したことをいかして文章を書いています。
　「はじめ」「中」「おわり」に分けて書くことや、「問い」と「答え」をつくって書くことなど、みんな意識してしっかり書けていました。

　漢字テストがありました。テスト前にそれぞれが復習してテストにのぞみます。

６年生が総合的な学習の時間で、SDGsについて学習しました。
昨年度の林間学習を振り返り、自分たちの行動がSDGsの何番にあたるか考えました。
今後の自分の行動についてもSDGsに繋げる意識をもってもらいたいです。

　図書室で読書していました。みんな静かに本に親しんでいました。もうすぐ迎える夏休みが、たくさん本に触れる機会となればなと思います。

　「文しょうのちがいを考えよう」ということで「サツマイモのそだて方」を教材に学習していました。大事な言葉や書き方に線を引いています。教科書であればページをめくりながら確かめないといけないものを、１枚のプリントに打ち換えて子どもにわかりやすいように工夫していました。