８月３０日（月）

３年３組の６時間目。子どもたちはパソコンを前に奮闘しています。みんなが「ジャムボード」というアプリを使い、２学期のめあてを作っていました。
ちゃんとキーボードは思うように打てたかな。
だんだん面白さがわかってきたような子どもたちの様子でした。

８月３０日（金）

３年１組の６時間目は算数の時間でした。
１ｋｍ５００ｍと６００ｍのたし算。どう考えたらいいかな、という学習です。
１ｋｍを置いておいて、ｍの数字を先に計算してからｋｍになおすか、１ｋｍを１０００ｍとして、すべてをｍで計算してから単位をｋｍになおすか、自分はどっちがやりやすいでしょう。
先生と一緒に、元気に学習を進める子どもたちの姿がありました。

８月３０日（月）

３年２組の６時間目。この時間は、進出漢字の学習をしました。「化」と「終」です。
書き順を確認して、みんなで合わせて空に書きます。
「化」を書いて、「花の下の部分や」という声が聞こえてきました。そうですね。逆に「終」は糸と冬の組み合わせです。そういうことに気付いたら、楽しく覚えられるかな。
しっかり学習して、たくさん覚えて、次の島屋漢字検定に活かしていってほしいですね。

８月３０日（月）

６時間目。３年４組は国語の時間。詩の視写をしていました。
なかなか読み応えのある詩を、一字一句、目で確認しながら丁寧に写していきます。
子どもたちは黙々と書き進め、この詩の表現の普通ではないところに気付いていきます。
「夕日がせなかをおしてくる」
タイトルからして表現の工夫があります。それを面白いと感じて、自分も工夫した表現ができるように、しっかり学習しましょうね。

８月３０日（月）

日差しはもう強くなりつつあった２時間目。１年生の子どもたち全員が、運動場に広がって活動です。
等間隔に広がったところで音楽がかかりました。今年度の運動会はどうなるのかな。先生たちはそんな心配をしながらも、練習を始めました。
かわいい音楽に、かわいい振付です。
子どもたちの元気が、運動場の真ん中ではじけていました。