今後、１年生もタブレット端末を使用して学習していきます。

「Teams(チームズ）」を使用した双方向学習や、「デジタルドリル」を使用した補充学習をしていく予定です。

それに先立ち、「タブレット端末」のログインパスワード、「Teams」のIDやパスワード、「デジタルドリル」のIDやパスワードなど、それぞれ違うアルファベットや数字が与えられているので、１つの紙にまとめて貼りました。

今後のタブレット端末学習で使用していきたいと思います。

他の人に見られないように、自分のIDやパスワードの書かれた紙を丁寧に貼り付けていました。

１０より大きい数を、ブロックを使わずに数えました。

１０のまとまりを作って、〇で囲み、「１０といくつ」と声を出しながら数えました。

「１０と１で１１」、「１０と２で１２」から、「１０と１０で２０」までノートに書き、声を出して反復練習することができました。

【今日の献立】
・焼きそば
・きゅうりのしょうがづけ
・パイナップル（かんづめ）
・黒糖パン（小）
・牛乳

教科書に載っている「よっと」、「さかな」、「ひとで」の数を数えました。

絵の上にブロックを置いて、数を確かめました。

「１０と２で１２」、「１０と６で１６」・・・と声に出しながら、
「１０といくつ」という風に考えて、それぞれの数を数えることができました。

児童一人ひとりに配布している「漢字スキル」を使って学習しました。

直接「漢字スキル」に漢字や読み方を書き込んだ後、「漢字スキル」に載っている文章をノートに書き写しました。

「漢字スキル」をよく見ながら、丁寧に書き写すことができました。