９月８日（水）

４時間目の体育館です。２年１組の子どもたちが一生懸命取り組んでいます。
子どもたちがめいめい持っているのは「ヨットカー」。改造を繰り返し作った完成品を、今日は長い距離を動かしてみようと体育館にやってきました。
風をちゃんと受けるように工夫された車を、息を吹きかけたり、もので扇いだりして走らせます。一列に並んで、競争もしてみました。
「ねえ、ねえ、先生、見てみて!」
いろんな姿勢になって風を送る子どもたち。とっても楽しそうでした。

９月８日（水）

４年２組の３時間目。子どもたちが机をコの字型にし、話し合い活動をしています。
「学校について、紹介することを考えよう」をテーマに意見を出し合っていました。教室に居ない子どもたちも、画面から参加です。
どんなふうにまとまったかな。

９月８日（水）

３時間目。４年１組は社会の学習です。
台風や高潮からまちを守るために、人はどんな取り組みをしてきたでしょう。
過去、大阪を襲った室戸台風やジェーン台風、第二室戸台風。高潮や川の氾濫により、まちは水浸しになり、人々は甚大な被害を被りました。
そうならないために、人々はどんなことをしてきたでしょう。
これまでの取り組みを知ることで、これから自分たちはどうすればいいか、しっかり考えた時間でした。

９月７日（火）

６時間目。５・６年の子どもたちの委員会活動の時間です。
それぞれ、拠点となっている教室等に分かれ話し合いや製作など、しっかり活動をしました。
６年生は、卒業アルバム用の写真を撮る日になっていたので、写真屋さんが来れば、一番いい場所で記念撮影です。
にっこり笑顔でおさまりました。

９月７日（火）

５時間目。ピロティで軽快な音楽をかけて踊っているのは、３年３組と４組でした。
運動会の内容が変更となったため、団体演技は中止となりましたが、決定前に少しだけ準備を始めていた３年生の子どもたちの意をくみ、最後までの振り付けを教え、みんなで踊ることにしたとのこと。
子どもたちは、少しずつ、先生の手本を見て覚えようとしていましたが、なかなか個性的な振りの子もいます。でも踊りは楽しいのが一番。のびのび生き生きがみんなの表情に現れていました。