本日（９月２日）、５月２７日（木）に実施しました全国学力・学習状況調査（６年生）・すくすくウオッチ（５・６年生）の個人票を返却しました。
　個人票には、各問題についての出題のねらいや正答率、各個人の正答状況、合計正答数の分布状況などが示されています。いくつ正答したかなど、数値のみで他と比べるのではなく、個々の課題を見つける資料としてご活用ください。

　９月２日（木）の給食の献立は、以下のとおりでした。
　〇本日のメニュー
　・イタリアンスパゲッティ
　・グリーンアスパラガスとキャベツのサラダ
　・みかんゼリー
　・黒糖パン
　・牛乳
　
　パスタは、イタリア語で「小麦粉を練って製造した食品の総称」のことです。スパゲッティは、パスタのなかでも、小麦粉を練って棒状に細長くしたものを言います。
　パスタとスパゲッティは、同じ意味で使われがちですが、スパゲッティは、パスタの種類の一つということになります。
　

　悩みや不安を抱える児童生徒の相談窓口について、お知らせします。

　次をクリックしてください。
　⇒　「R3.9.1 相談窓口についてのお知らせ（低学年児童用）」
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　　　「R3.9.1 「LINE」による相談窓口　利用案内（低学年児童用）」
　　　「R3.9.1 「LINE」による相談窓口　利用案内（高学年児童用）」

　９月１日（水）の給食の献立は、以下のとおりでした。
　〇本日のメニュー
　・焼き鳥
　・なすのそぼろ炒め
　・みそ汁
　・ごはん
　・牛乳

　焼き鳥をみんなが口にできるようになったのは、1955年ごろからと言われています。
今のように串にさして食べる文化は、戦国時代からとの研究もあります。
　下記の「全国焼き鳥連絡協議会HP」参照しています。

https://www.zenyaren.jp/yakitori/encyclopedia/h...

　８月３１日（火）の給食の献立は、以下のとおりでした。
　〇本日のメニュー
　・ビーフカレーライス
　・野菜のピクルス
　・ブドウゼリー
　・牛乳

　今日のビーフカレーは、子どもに辛くなりすぎず、それでいて香ばしくてスパイシーなおいしさでした。
　写真にもあるように、「幸せのニンジン」も入っていて、子どもたちの楽しみの一つです。