５月１８日（火）


5月20日（木）より、朝の登校を再開します。

20日（木）は給食後に下校し、昼からの家庭学習に備えます。
21日（金）については、以下の通りです。
　○ １・３・４・５年生は、給食後に下校し、昼からの家庭学習に備えます。
　○ ２・６年生は、給食後に下校せず、定期健康検診（内科検診）後に下校します。
但し、昼から預かりを希望される場合は、事前に担任へ連絡帳等でお知らせください。

24日（月）からは、通常授業を再開します。
給食後も学校にて授業を行います。下校時刻は、各学年の時間割に応じて下校します。

児童いきいき放課後事業へ参加する児童は、授業後に下校せず、いきいき活動開始まで学校で自主学習を行います。

本日、お子様を通じてお手紙「今後（5月20日から）の学校園における対応について」をお渡ししています。そちらもご確認ください。

本日、配布しているお手紙です。
「今後（5月20日から）の学校園における対応について」
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５月２０日（木）からの教育活動について

５月１８日（火）

６時間目、４年４組の教室です。
子どもたちが、静かに漢字の学習に取り組んでいます。
「すごくきれいに書けているんですよ」
の言葉通り、どの子のノートも、ていねいさのわかる美しい文字が並んでいました。

５月１８日（火）

５年４組は、家庭科の時間です。子どもたちは机の上に、針に糸、運針用布を出していきます。裁縫を楽しみたいと思わせるような、子どもたちのかっこいい裁縫道具に目が行きます。
教卓の前では、担任の先生が大きな針と糸を持って、「玉結び」のやり方の説明です。右利きさん、左利きさんの別で、説明されていました。
一心に取り掛かる子どもたちでしたが、悪戦苦闘していたのでしょうか。

５月１８日（火）

３時間目、２年２組はどうとくの時間です。
今日のめあては、「いつでも仕事をすすんでやるには、どんな気持ちが大切か考えよう」です。
考え込んでいる登場人物の気持ちになって、子どもたちは自分の意見を言っていきます。
活発に手を挙げて、しっかり学習していました。

５月１７日（月）

３時間目、６年４組は算数の学習です。何かわからない数字は、Ｘ（エックス）の小文字の筆記体を使って、数式を表現しますね。
自分の身の回りのものでエックス×４になるものを探しましょうと、子どもたちは隣近所で話し合います。
机の角が４つあるから、机が何台かを、エックスに入れて表現できる？いや、何か違うよ、真四角のものの１辺をエックスcmにしたら、×４で外周の長さのcmになるよ、等々。
探すコツがわかればたくさん例が出てきます。いろいろ考えを巡らしていく子どもたちでした。