６年生では栄養指導で「おやつのとり方を考えよう」という学習をしました。普段、子どもたちがおやつで食べている「スナック菓子」のなかに「砂糖」「油」「塩分」がどれだけ含まれているかを調べながら、健康によいおやつの食べ方について考えました。

　４年生では理科の学習でタブレットを使っていました。学習園で育っているツルレイシ（ゴーヤ）を写真に撮影し、葉や茎の特徴を意識しながら、観察記録をノートに書いていました。

　今日の３時間目は、今年度２回実施予定の「人権集会」の第１回目でした。毎年、講堂に全校児童が集合して実施していましたが、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止の観点から、昨年度は実施できませんでした。そこで今年度は、「Teams」を使って、全校放送を校長室から各教室に配信しました。

「じんけんって何かな」「なぜ争いごとが起きるのか」など、全校放送で絵本の読み聞かせをした後に、各学級で話し合いました。

　水曜日の給食は「鶏肉のからあげ」でした。
　からあげは子どもたちに大人気です。
　５年生の学級では、一人ひとりに配膳した後に、残った分を希望者に「おかわり」、さらに残った分を静かにじゃんけんして、食缶が空になっていました。

　６年生は図画工作科で、絵の具での線描に取り組みました。これまでやってきた学習を思い出し、色の濃さや線の太さに気を付けながら、学習に取り組みました。この学習をもとに、２学期には絵画の制作に取り組みます。