６月１８日（金）の給食
さごしの塩焼き みそ汁 牛ひじきそぼろ ごはん 牛乳 でした。 ６月１８日（金）の授業のようす
野田小学校では、「深い学びにつながる対話的活動の工夫」を授業改善のポイントとして、日々、取り組んでいます。
その一つが、全員参加の授業。 ・意見は先生に向かって言うのではなく、みんなに向かって発言する。 （自分から一番遠く離れた人に向かって声を届ける） ・発言をしている人の方に、身体を向けてしっかり聴く を、全学年が共通して取り組んでいます。１学期も後半になって自然とできるようになり、授業に一体感が産まれてきました。 写真上 １年生の国語（「どうやって みをまもるのかな」）の学習の様子です。本文を読む前に動物の挿絵を見て、どんな方法で身を守っているのか予想を話し合っています。 写真中 ４年生の社会（「わたしたちのくらしとごみ」）の学習の様子です。３Ｒ（「リデュース」「リーユース」「リサイクル」）の中で、どれが一番良いか、意見交流をしています。 写真下 ６年生の社会は、政治の学習が終わり、歴史の学習が始まっています。今日は、古墳についての学習です。大きな古墳を作らせた理由について、それぞれが考えたことを意見交流しています。 見て、 
いじめを考える週間
大阪市では、毎年、ＧＷ明けの月曜日を「いじめを考える日」とし、全市をあげて「いじめを許さない学校づくり」に取り組んでいます。
野田小学校では、「いじめを考える日」を「いじめを考える週間」に拡充して取り組んでいます。今年は、ＧＷ明けが変則登校だったため、通常授業の再開となった今週を「いじめを考える週間」として、月曜日の全校朝会での校長先生の話を皮切りに、学級、学年で取り組んできました。 今日も「いじめ」に関連した授業に取り組んでいる学級が複数ありました。（各学級、この週間中に１時間はどこかで実践しています。） 写真上 ６年生の学習の様子です。道徳の教科書の中から「いじめ」に関連する教材文を取り上げて学習を深めています。 写真下 １年生の学習の様子です。NHK for School の動画を見ています。この後、学級で話あいました。 
５月２８日（金）の給食
きびなごの天ぷら 豚汁 わかたけ煮 ごはん 牛乳 でした。 ５月２７日（木）の給食
さんどまめとコーンのソテー りんごのクラフティ コッペパン いちごジャム 牛乳 でした。 |
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