９月１６日（木）
いま２年生全体で取り組んでいる「そらとぶ　りゅう」の絵をノートＰＣのペイント機能を使って、画面に指でなぞって描いてみました。少しうまくかけなくても、すぐに消して書き直せるので便利です。子どもたちの創造性がひろがります。

９月１６日（木）
教室で「空気でっぽう」のしくみを教わり、実際に組み立てて講堂で使ってみました。「めっちゃ、遠くに飛んだ〜」「バスケットゴールに入れてみよう」−子どもたちのはずんだ声があちらこちらで聞かれました。

９月１６日（木）
リトマス紙を使うと水よう液をどのように仲間分けできるのか、実験を通して確かめました。食塩水、炭酸水、うすい塩酸、じゅうそう水、うすいアンモニア水の５種類です。液体をつけたリトマス紙の色が変わることで分類することができました。実験の様子はオンラインで自宅学習の児童にも見てもらいました。

９月１６日（木）
グループごとに先生からテープをもらって、オルガンやロッカー、机などの長さにあわせてはさみで切りました。その切ったテープを黒板にはって、長さくらべをし、その違いを確認しました。

９月１５日（水）
「道」という字を心を落ち着かせながら書きました。しんにょうの部分が難しいようでしたが、それでもみんなしっかりと書くことができました。