今日は、「敬語」の学習でした。
　校長先生が学習の様子を見に来られたので、子ども達が実際に敬語を使ってみる練習ができました。
児童Ａ　「校長先生の『お朝食』は何でしたか？」
先生　　「朝食に『お』は付けなくていいよ。」
児童Ｂ　「校長先生は、今朝は何をお食べになりましたか？」
校長　　「正しく言えたね。」
　普段から使い慣れていないと、急に敬語を使うのは難しいものです。

「スクールライフノート」は、子ども達が簡単な操作で学校生活のさまざまなことを記録し、「気づき」を可視化することができるシステムです。家庭でのオンライン学習時に、予定表を見て学習内容を確認したり、アンケートを行ったりすることもできます。
　まずは、学校で使ってみることからスタートです。

　1年生の生活科「水であそぼう」での活動の様子です。
　教室で作った「まと」を運動場に並べて、家から持ってきたケチャップ等のチューブで、水鉄砲あそびをしました。暑さを忘れて、みんな夢中になって遊んでいました。

ひっ算を使わずに、工夫して計算をしようと取り組んでいます。「最後の計算練習問題を黒板に書いてくれる人いますか？？」という担任の先生の声かけから、一斉に手が挙がります。

なかなか当てられなかった子どもは、「全然当たらない…」と嘆く姿も見られます。

こういった子どもの意欲を失わないで、学習意欲をさらに高めていけるように、さらに工夫して進めていきたいと思います。

あるクラスでは、係活動として朝のクイズをしています。

コロナ禍で、少しでも自分たちが楽しくなるように各クラスで工夫をしています。