「わり算の筆算のしかたをさらに考えよう」

今日は、「８９÷２８」の筆算のしかたを考えました。
これを ８０÷２０と見積もって、商を４とすると、
大きすぎるため、４→３へと商を修正していく学習です。
挙手して、お互いの考えを発表しながら、進んでいきました。
「７１÷１２」のような類似の問題にも取り組みました。
　

３年生以上の算数は、分割して行っています。
児童が、学習の「ふりかえり」をできるよう、習熟度教室は
クラスの教室とは異なり、掲示物は「算数一色」です。
掲示物の工夫は、学習環境の整備として、とても大切です。
児童が、ますます算数が好きになるように願って掲示しています。　

今日は、Ｃ−ＮＥＴの先生の来校日。
午前中、楽しく英語の学習をして、待ちに待った給食の
時間になりました。
今日は５年生が先生と一緒に給食を食べる日です。

【迎えに来た児童】 Let's eat lunch together. 　
【Ｃ−ＮＥＴ】　　Ｏk！ Let's go.

ニコニコしながら、職員室を出ていかれました。

物語文「サーカスのライオン」をみんなで音読している
ところです。
１人１文ずつ読み、リレー形式でつないでいきます。
友だちの読みをよく聞きながら、自分の番でしっかり読む
ようにしました。
音読は、宿題でもよく出ます。お家でも、楽しく取り組んで
ください！　

「うごく うごく わたしのおもちゃ」　

身の回りの素材で、「動くおもちゃ」を作り、お店を開いて
友だちに楽しく遊んでもらう準備をしていきます。
完成したら、１組の子は２組へ、２組の子は１組へお客として行き、
お店にあるおもちゃで遊びます。
今からワクワクします！