「１２＋３」の計算の仕方を考えました。これまでの計算となにが違っているかを話し合っています。「まえの数が１０より大きい数になっている！」など近くの人と見つけ合っていました。

　水溶液の実験に入るため、「安全に実験を進めるには」を問題にして、改めて理科室の安全な使い方を振り返らせていました。

2年生の国語では、物語文「ニャーゴ」の学習が始まりました。
「この顔をみたらすぐに逃げなさい」と提示された猫の顔をみて、ネズミの子どもたちが何を思ったのか想像して書きました。子どもたちの豊かな想像力に感心しました。

　標題に係る臨時休業等措置の基準です。本日配付しています。ご確認ください。

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　大雨による河川増水（氾濫）に係る対応について

　今年度２回目の研究授業が６年生でありました。講師の先生に来ていただき、説明文の授業を教員分散して参観をしました。授業の後は、今回の授業を通して学んだことや気づいた事、何が大事だったのか、全員で協議をし、講師の先生に講評をいただきました。
　子どもたちは先生に囲まれながらもワークシートを書き、一生懸命取り組んでいました。