雲一つない快晴の青空のもと、荒天のため延期になっていた卒業アルバムの個人写真撮影が中庭で行われました。
　昨日、６年生には来週予定していた修学旅行延期を知らせたところですが、残念な気持ちを切り替え、卒業に向けての取組をひとつひとつ済ませてくれています。

　修学旅行は今まで学んできたことの集大成を行動で示せる大切な機会です。行動班や生活班など班ひとつを決めるにしても、お互いのことを考え修学旅行の目的にそった班編成を自分たちで成しとげるために教室で議論になることもあるでしょう。そんなやり取りもまた大切な学習です。延期にはなりましたが、実施までの取組時間が少し増えたと前向きにとらえて学びを深めてください。

国語：カタカナ「ソ」と「ン」。ちがいがわかるかな。
音楽：けんばんハーモニカの本に「ごほうびシール」が入っていました。
道徳：学校のきまり（ルール）をまもるのは、どうしてかな。

４年生は、書写、音楽、図画工作は、学年内「専科」を行っていて、学年の他の学級の先生と学んでいきます。どの教科も、一人一台端末が、えんぴつやものさしなどと同じように、学習に必要な道具として活躍していますね。
サンドアートの図案を下描き、川柳にチャレンジ、民謡・郷土芸能しらべ

９月９日、９（キュウ）９（キュウ）のごろあわせですが、本日は「救急の日」に制定されていて、今週は「救急医療週間」です。
コロナ禍において医療従事者のみなさんは、かけがえのない命を救おうと日夜がんばってくださっています。感謝しなければなりませんね。
そして、コロナ感染をひろげないために、マスク着用や手洗い、密にならないなど、私たちでもできることをこれからもしっかりとを行っていきましょう。学校のなかだけでなく、学校の外でともだちと遊ぶときなども守ってくださいね。

写真は、保健委員会がつくってくれたポスターです。

また、「救急の日」についての大阪市のリンク先はこちらです。

第３教育ブロックによる学校支援事業における学力向上にむけた取組として、「主体的・対話的で深い学び」のある授業づくりを目指すため、スーパーバイザーが派遣されます。今後、授業を見て助言指導をしていただくのですが、昨日の全体研修は、コロナ禍でもあり、授業用パソコンを利用してオンラインでスーパーバイザーからの講義を行っていただきました。密を避けるため、研修場所を校内４か所に分散し受講しました。専用のＷｅｂカメラを用いていますが教室全体を映し出すと個々が小さくしか映らず鮮明ではないのが残念でしたが、研修はたいへん有意義でした。