３年生が６時間目、４年生が７時間目の時間帯に学習しています。
自分でプリントを選び、自学自習で進めていきます。
放課後にも関わらず、この日も、どの子どもも前向きに取り組んで
いました。

「あまりのあるわり算」の学習でした。
１４÷３の答えを「３あまり５」とする誤答について
どこが間違っているのかを、みんなで図を使って考え
ながら授業が進んでいきました。
どちらのグループも、よくがんばっていました。

リコーダーで『メヌエット』を演奏しています。
密を避けるため、２教室に分かれて練習しています。
子どもたちは積極的で、だんだんきれいになってきた
音色が校舎内に流れています。

５・６年生の体育は、密集を避けるため、バドミントンを
取り入れています。
クラスを２分割し、交代ですると、間隔がとれ、息も上が
りにくくなります。
けっこうラリーが続き、楽しく活動できています。

こちらも、５時間目の授業。
大きさが等しい分数を見つける学習をしました。
数直線を使うと、2/3(三分の二) と 4/6 の大きさが等しいことがわかります。
同じようにして、他の等しい分数を見つけ、「分子と分母に同じ数をかけたり、分子と分母を同じ数で割ったりしても、大きさは変わらない」というきまりに気付きました。
どのグループも、よくがんばっていました。