緊急事態宣言下での特別時間割２日目を迎えました。

オンライン学習と対面授業の組み合わせによるハイブリッド型の学習ということもあり、戸惑うこともあったかもしれませんが、みんな２日目にして慣れてきた様子です。

午前中のオンライン学活では、いつも通り、朝の挨拶から今日の連絡など、カメラを通して顔を見ながら、滞りなく行われていました。

その後のオンライン授業では、その時間に取り組む内容の確認や指示、さらには簡単な問題演習やプリントの答え合わせなどが行われていました。

通信環境や端末の問題などにも気を配らなくてはならない中だったと思いますが、Teamsを使っての指示も、みんなしっかりと聞いてくれており、比較的順調に取り組んでくれました。

様々な制限がある中、学校でも試行錯誤しながら、あれができるんじゃないか、これができるんじゃないかと、前を向いて取り組んでいます。

感染者数が減少し緊急事態宣言が明けてくれることが一番いいですが、そうはいかない以上、しばらくはこの形が続くでしょう。ならば、この状況下で、いかに最善を尽くすか。今こそ、みんなでそういった気概を持って、前を向いていきましょう。

現在、朝からオンライン学習、
午後からは対面授業です。
対面授業は５分短縮され４５分授業ですがみんな生き生きしています。
しっかりまっすぐ手を挙げている姿が素晴らしいですね♪
国語の授業では今後社会科グッズの地球儀を使う学習をおこなうようです。
「教科の垣根を超えた学習」
これから増えてくると思います。
オンライン、対面授業、様々な学習活動を通じてみなさんに多くの経験を積んでもらえたらと思います。

今現在のオンライン授業の様子です。

数学では、計算の例題を説明、質問、みんなで拍手するといった場面がありました。

英語では、リスニング問題をしていました。

家庭科では、Googleフォームを活用した授業を行っています。

（２年：近藤）

本日の課題は、
１限：社会（プリント、本日提出）
２限：数学（スパイラル、提出は中間テストの前）
です。

　1時間目　数学　昨日配布のプリント
　2時間目　理科　昨日配布のプリント

　3時間目
　　1組：体育　プリント学習
　　2組：体育　プリント学習
　　3組：理科　顕微鏡のプリント
　　4組：音楽　配布したプリント

　4時間目
　　1組：英語　ペンマンシップp18〜20　
　　2組：数学　プリントの続き　または　ワーク
　　3組：体育　プリント学習
　　4組：体育　プリント学習