「和の文化を受けつぐ」という説明文に取り組んでいます。文章構成をとらえやすくするため、複数ページに渡る教科書の文章を１枚のプリントにして学習しています。

　日なたと日かげの温度のちがいについて調べます。温度計の使い方について注意点を聞いています。

　水の量を多い順に並べるにはどうすればよいかを考えました。まず予想を立てています。教室はやる気に満ちていて非常に良い雰囲気でした。

　子どもは楽しみながら一生懸命調べています。

　専門家の方や産経新聞の方など様々な人と関わって取り組んでいます。