デジタルドリル「ナビマ」を活用し、
学習したことの定着を図っています。

国語の漢字や算数の分数の計算の練習、
社会の単元の復習など、
授業の終末の時間や家庭学習で活用しています。

ポイントによって
様々な生物が現れるので、
子ども達は、楽しく学習しています。

外国語の学習では、
英語で身近な人を紹介する学習をしています。

家族や友達など身近な人の顔を書画カメラで大きく写し、
その人のできることやできないことを英語で紹介しました。

そして、
「Who is this?」
とクイズを出しました。

みんなで楽しくクイズを出し合うことができました。

　写真だけでおいしさを伝えるのは難しいので、スクールライフノートのコメントを添えてみました。
　「みたらしだんご」のたれの味や「鶏肉のからあげ」の衣の食感が伝わるとよいのですが…。
　ちなみに煮もののじゃがいもが柔らかく仕上がっているのは、電子レンジではなく釜でじっくり煮含めているからです。

休み時間、タブレットを持って影の観察を行いました。

「さっきと影の場所が変わってる」
「曇りだったから影がみえない」

などたくさんの気づきがありました。

休み時間ごとに影の向きを撮影したので、何か新しい気づきが見つかるかもしれません。

国語科では、
敬語の使い方を学習しています。
今日は、グループで
どのような場面で敬語を使うかについて
話し合い、
寸劇をしました！

先生と子ども、道を尋ねるとき、
店員とお客さんなど、
いろいろな場面での敬語の使い方を
考えることができました。