〜２つのお好み焼きのちがいを考えよう〜

給食に出るようなお好み焼きに対して、もう一方は、べちゃべちゃしていました。
理由は、卵・キャベツ・小麦粉などの量が少なかったからです。
日本の「食料自給率」が先進国の中では極めて低いというデータから、このままだと、お好み焼きにも影響がでるかもしれないというお話でした。
今の自分たちにできそうなことを考えていきました。
★（Ａ）の食べ物を選ぼう。
★（Ｂ）でとれる食材を食べよう。
★（Ｃ）を中心に野菜もしっかり食べよう。

　　　　　　　　　　※Ａ…旬　　Ｂ…地元　　Ｃ…コメ

朝礼台に立つ集会委員会の子が出すじゃんけんに「勝った子」以外はその場に座っていきます。最後まで残った子に拍手を送りました。
２回戦は「負けたら勝ち」、３回戦は「あいこなら勝ち」として、進めました。
集会委員会の子たちは、みんなが楽しめるよう、自分の役割を果たしていました。

教材文を読み、大事な語句や文に着目し、線を引くという場面です。
自分が線を引いた箇所を確かめ、友だちに向かって発表していきます。
発表場面は、聞く側の児童にとっても大事な学習となります。
よく聞き、進んで発表できるようになっていってほしいです。
　

給食後の昼休みは、学校中が最もにぎやかになる時間です。
昨日とは違っていいお天気となり、子どもたちは、気持ちよく体を動かしていました。
緊急事態宣言が解除され、鬼ごっこもＯＫとなりました。場所をうまく使いながら、楽しく遊んでいます。

作品展に出す「工作」に取り組みました。
思い思いの箱を持ち寄り、イメージした形になるよう、よく考えながら接着剤でとめている場面でした。
机を中心に向け、グループごとにとても楽しく活動していました。