公開授業のあと、研究協議会が行われました。
授業担当者からは、今回の授業テーマである主体的に学ぶ姿勢を構築し、クラスメートと共に対話をしながら学びを定着し、更に学びを深めていくように努めたとの話がありました。
教師からの一方通行にならない授業の工夫が随所に見られました。

授業を見学された方々からは、菫中学校の生徒のみなさんの授業に対する真剣な姿勢を褒めておられました。また、今回の公開授業に対して、菫中学校全体が真摯に取り組もうとする姿勢が見られたことをたいへん評価していただきました。

本日は、大阪市教育センターより多くの先生に足を運んでいただきました。
また、関西学院大学教授の佐藤 真先生にも来校していただき、ご助言をいただきました。
ありがとうございました。

「主体的・対話的で深い学び」の授業展開がなされていました。

生徒たちがお互いに意見交換をしながら、学習の定着を図っていました。

最後に、チャレンジテスト過去問題の宿題が出ています。
しっかりと復習をしておいてください。
みんな本当に一所懸命に取り組めました。この調子で、頑張っください!

麻の模様に使われている図形の中の三角形の移動について、主体的・対話的に学び取り入れ、学習の定着を測っています。
調べた発表がきちんとできていました。また、聞く姿勢も非常に良かったです。

本日は、多くの方が公開授業の見学に足を運んでいただいております。
ありがとうございます。