説明文の学習をしました。説明文の構成をとらえる学習です。「問い」や「問いかけ」の語句に着目して文の構成を考えています。

食の安心・安全対する取り組みを調べました。生産者がわかる表示や個体識別番号など具体的な取り組みについて学習しています。

「山場のある物語を書こう」の学習をしました。自分たちで登場人物や中心人物を設定して、山場で起こる変化を導くための構成を考えて物語を創作していきます。

読書活動に取り組んでいます。毎日、お昼休みに図書室を開放しています。二学期に入って、子どもたちの読書記録カードの冊数も増えてきたのではないでしょうか。

中庭や飼育小屋などを観察しました。一人一台端末PCをもって内臓カメラで撮影記録しています。