３年生が平尾商店街の見学に行きました。

グーループに分かれて、インタビューをするお店を決めて、事前に質問を考えました。

「1・2年生の時に行ったことある！」「どんなお店があるか楽しみ」

など、商店街へ向かう道では、楽しみで仕方のない様子でした。

インタビューした後は、一人一人がタブレットを使って写真を撮らせてもらいました。

品物の種類の多さに驚いたり、どんなものが売れているのかを知ってノートに書いていました。

学習参観　高学年

４年生・・・算数　友だちと意見交流したり黒板に自分の考えを書いたりしました。
５年生・・・外国語のスピーチ　緊張せずに発表できたかな？
６年生・・・社会科の歴史学習。しっかりノートに書いていました。

学校での学習の様子はいかがでしたか？
お子さんのがんばりが見られたら、ぜひお家でほめてあげてください！

ありがとうございまいました。

学習参観２日目。参観ありがとうございまいました。
子どもたちにとって、お家の方に学習の様子を見てもらうのは、緊張もしますが、とてもうれしいようです。

１年生・・・国語　りっちゃんにおすすめのサラダをあげよう
２年生・・・算数　かけ算九九「４のだん」のひみつをさぐろう！発見したことを友だちとノートを見ながら真剣に話しています。
３年生・・・理科　ものの重さ。予想は当たったかな？

【問題】
10枚で78g、20枚で156g、30枚で234gある画用紙「400枚分の重さ」はいくらになるか。

・40枚分の10倍の重さ
・10枚分の40倍の重さ
・1枚あたりの重さの400倍

などの考えを出し合いながら、答えを導いていました。
どのグループもよくがんばっていました。

〜２つのお好み焼きのちがいを考えよう〜

給食に出るようなお好み焼きに対して、もう一方は、べちゃべちゃしていました。
理由は、卵・キャベツ・小麦粉などの量が少なかったからです。
日本の「食料自給率」が先進国の中では極めて低いというデータから、このままだと、お好み焼きにも影響がでるかもしれないというお話でした。
今の自分たちにできそうなことを考えていきました。
★（Ａ）の食べ物を選ぼう。
★（Ｂ）でとれる食材を食べよう。
★（Ｃ）を中心に野菜もしっかり食べよう。

　　　　　　　　　　※Ａ…旬　　Ｂ…地元　　Ｃ…コメ