本年度より実施になったすくすくテストを昨日は５年生ががんばりました。
今日は６年生の全国学力学習状況調査、明日は６年生のすくすくテストと高学年が取り組んでいきます。

国語「環境問題について報告しよう」では、
さまざまな環境問題のなかから、
一人一人がテーマを決めて
報告文を書き、
隣のクラスの友達に
発信します。
今日は、ウェビングマップを活用して、
環境問題をみんなで出し合い、
自分のテーマを決めました。

　今日の献立は「黒糖パン、牛乳、豚肉と野菜のカレースープ煮、変わりピザ、ミックスフルーツ（缶）」でした。
　ピザ生地の代わりにぎょうざの皮を使う「変わりピザ」。具を一つずつのせる手間はかかりますが、毎回大好評の献立です。
　スクールライフノートの給食のコメントでも
　「変わりピザのコーンとツナがジューシーで美味しかったです。」
　「生地がカリカリパリパリで美味しかった！」
など、ピザの感想がたくさん書いてありました。
　家庭用のトースターでも作れるので、献立表を参考にチャレンジしてみてくださいね。

国語「漢字の成り立ち」の学習の後、
自分が好きな漢字を一字選び、
その漢字の成り立ちについて調べました。
調べたことを
Google　スライドを活用して
1枚のスライドにまとめました。
自分の名前の一字を選んだお友達が
多かったですね。

今日は、久しぶりの５時間授業。
給食のあとは昼休みをたのしみ、
そのあとは約１か月ぶりの
「清掃活動」の時間でした！

久しぶりにほうきやぞうきんを
手に、分担場所をていねいに
おそうじしました。

２年生になって初めて取り組んだ
「階段そうじ」も、しっかり手順を
思い出して、協力して行うことが
できました！