麻の模様に使われている図形の中の三角形の移動について、主体的・対話的に学び取り入れ、学習の定着を測っています。
調べた発表がきちんとできていました。また、聞く姿勢も非常に良かったです。

本日は、多くの方が公開授業の見学に足を運んでいただいております。
ありがとうございます。

ナビマを使い、授業が展開されています。
先生の質問にテンポよく答えが返ってきます。
『麻の模様に使われている図形』を見つけ、発表しています。
きちんと理解ができています。

間もなく、公開授業が始まります。生徒のみなさんは、すぐに教室で待機し、一人一台端末の準備を始めています。

「言語力育成モデル研究」として、本日3限目に1年3組で国語の研究授業が行われました。
学校長をはじめ、多くの先生が見学をしました。
内容は、「故事成語〜矛盾〜」でした。先生の問いかけに積極的に答える雰囲気がありました。
みんな真剣に学習に取り組んでいました。

令和３年度　大阪市教育委員会「主体的・対話的で深い学び」の推進事業として、本日6限目、本校において研究授業（数学）が実施されます。

準備は整っております。
本日、お忙しい中、各方面よりお越しいただきますこと感謝申しあげます。

後ほど、1年生6組のみなさん、担当の先生の頑張る姿をお伝えいたします。