算数科の学習で使った箱や缶などを使って作品を作りました。動物や乗り物など、自分の作りたいものをかたちの特徴を生かして作ることができました。
　箱や缶の準備にご協力いただきありがとうございました。

先日ご紹介したように、理科の学習のために理科室でメダカを飼育しています。昨日は解剖顕微鏡や双眼実体顕微鏡で卵を観察しました。また、たくさんのメダカが卵からふ化しています。写真は解剖顕微鏡越しに撮影したメダカの卵とふ化したメダカです。

木曜日の朝は児童集会です。新型コロナウイルス感染症のため講堂や運動場などに全校児童が集まれないために、教室で視聴します。本日は集会委員会による給食クイズでした。
　今日から体育週間(ラジオ体操週間)第2部です。23日まで15分休みに2・3・5年生が運動場でラジオ体操に取り組みます。

6月16日の2時限目、3時限目にゲストティーチャーとして栄養士の方による栄養指導がありました。1年生の児童は「たべもののなまえをおぼえよう」という学習に対して、楽しそうに集中して取り組んでいました。

本日（6/15）6年生は理科で植物と空気について学習しました。植物がどんな空気のやり取りを行っているかについて、気体検知管を使って調べました。学習園や玄関付近のホウセンカ、サツマイモ、アジサイの3種類の植物で調べました。
…結果、植物は二酸化炭素を取り入れ、酸素を排出していることがわかりました。