『一人一人の夢を育む、心豊かで、やすらぎのある学校』 をめざして

4年 双方向通信

 Teamsを使って、社会の学習をしました。先生から出された問題に、わかった人は手を挙げるマークを押しました。指名された子は、カメラやマイクをオンにして答えました。
 
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

3年 タブレットドリルをしたよ!

 二時間目に、チームズテストとタブレットドリルに取り組みました。
 チームズテストでは、社会の地図記号クイズをしました。たくさんの子どもたちが手を挙げて、発表してくれました。
 タブレットドリルでは、やりたい課題を見つけ、集中して取り組むことができました。
画像1 画像1 画像2 画像2

1ねん アサガオのかんさつ

めが でてきたので、タブレットをつかって アサガオのかんさつを しました。
タブレットの ログインのしかたは もうなれてきたようです。

タブレットで しゃしんをとると かくだいしてみることが できるので かんさつカードにじょうずに かけました。

画像1 画像1 画像2 画像2

越冬しました

昨年の初夏、プール掃除の際に見つけた『ハイイロゲンゴロウ』、職員室前の水槽で無事越冬し、最近暖かくなったこともあり元気に泳いでいます。
少しだけ大きくなった気がするのですが、気のせいでしょうか。
画像1 画像1

5年 双方向通信

 双方向通信を使って学習をしました。担任がかく国旗はどこの国の国旗か考えました。答えが分かった児童は画面上で手を挙げ、指名された子が答えを発表しました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30        
学校行事
11/4 児童集会
国際クラブ
社会見学1・2年
11/5 遠足3・4年
11/8 児童朝会
11/9 栄養教育1年
3年盲導犬学習
11/10 委員会