以前の児童朝会で、担当の先生が、「トイレのスリッパが乱れていることがあります。気を付けましょう。」とお話をしてくださったことがあります。

覚えている人もいるでしょう。

その日の夕方、トイレに行くと、美しくそろえられたトイレのスリッパが目に入ってきました。

トイレを利用した人か、掃除当番の人か、あるいは通りがかりに並べてくれたのかもしれません。

お話を聞いて、そうだと思い、すぐに実行できるのは、ある意味「あたりまえ」のことです。

でもその「あたりまえ」のことを続けることはとっても難しいことです。

「あたりまえ」のことが「あたりまえ」にできる学校。きっとそんな学校は、みんなの気持ちがどんどん優しくなっていくでしょう。

加賀屋東小学校が、そんな素敵な学校になってほしいです。　

空気や水の性質について学習しました。

注射器の中に閉じ込められた空気は、ピストンを押したり引いたりすることによって、伸びたり、縮んだりすることを実験によって気付きました。

また、注射器の中にスポンジを入れた状態で、ピストンを押すと、スポンジが縮んだり、引っ張ると、スポンジが膨らんだりすることによって、体積が変化する特徴に気が付きました。

５年生が家庭科の時間に、フェルトを使って小物づくりを行いました。

これまでに学習した「玉どめ」「玉結び」や「ボタンのつけ方」「いろいろな縫い方」を活用しながら、思いにあった作品作りをしました。

ティッシュケース、イヤフォンケース、人形等いろいろなものができています。

３年生が国語の学習で習字を行いました。

今日は、「下」という字に挑戦しました。

「たて画と、点に気を付けて書こう」というめあてで、学習が進められました。

「ピン」「ピタッ」「スー」「トン」とうまく書くためのコツを一つ一つ確認しました。

３年生から始まった習字ですが、筆に使い方にもずいぶん慣れてきたようです。

授業の終わりには、ペットボトルを使って筆を洗いました。（手洗い場を汚さないために）

教材作成会社の方を講師にお招きして、教職員研修を行いました。

一人一台端末（タブレット）に入っているデジタルドリルソフト「ナビマ」の使い方を教えていただきました。

児童のみなさんも、学校で、学習の補助として使用したり、休業になった場合の家庭学習に今後利用していきます。