学校内にあるポスターや掲示物を見て、表し方の工夫を見つけ、発表ノートにまとめました。

1.思ったことや気づいたこと
2.工夫
3.意図や目的
など、学習を通して、これらのものが全て自分たちの学校生活をサポートしていることに気づきました。

天気の良い日はお洗濯日和。


今日は洗濯の仕方について学習したことを実践しました。

もみ洗い、つまみ洗い、押し洗い……

「にごってきた！」
「一時間しか着てないけど結構汚れてる。」

洗ったらすすいで、絞ります。
良く乾くように屋上で干します。

今日はヒトのからだの働きについて調べます。

まずは座った状態で、脈がどのくらいあるかはかります。

「８０！」
「７２？」


今度は運動後の脈はくは？

鬼ごっこをした後、脈をはかりました。

「１４１？」
「１６０！」

なんでこんなに変わるのかな？？

１日遅れて３・４年生のプール開きです。
今日は太陽が少し隠れていましたが、みんな久しぶりのプールに大喜び！
みんなで、少し泳いでみました。
今年はどれくらいの距離が泳げるかな？自分の記録に挑戦??

＜牛乳　大型コッペパン　サーモンフライ　豆乳スープ　キャベツのソテー＞

「サーモンフライがサクサクでおいしかった。」
「サーモンフライの中がほくほくで、外がカリカリでマッチしておいしかった。」
「豆乳スープのベーコンに豆乳のスープが染みた感じでおいしかった。」
「スープににんじんがたくさん入ってておいしかった。」
「キャベツがあっさりしておいしかった。」　　
（６年生）