「さあ、ぼちぼち最後やし、どうする？」
「最後はみんなで乗れるんにしようや。」
「せやな、そうしよ、そうしよ。」

なんとも優しい子どもたち。

スペイン村を出発した学校も多く、ほぼ貸切状態になってきています。

さあ、ラストスパートです。

「ピレネー、乗った？」
「乗った！乗った！今、乗ってきた！」
「すごいやん、どんな感じやった？」

今、乗ってきた興奮を、別のグループの友だちに伝えています。これ終わったら、乗ってみよう・・・かな。

　本日は、栄養教諭による栄養指導が３年生でありました。
　授業の内容は「骨や歯を丈夫にする食べ物を知ろう」です。
　成長期にとって、とても大切なカルシウムの多い食べ物の食べ物を学習し、カルシウムたっぷりのみそ汁の献立を考えました。子ども達は意欲的においしそうなみそ汁の具を考えていました。

　５日（火）３年生が、福祉教育の取り組みとして、盲導犬ユーザーをゲストティーチャーにお迎えし、お話を聞きました。

　町で盲導犬に出会ったときはどうすればよいのか。盲導犬と一緒に行ける場所、行けない場所。盲導犬ができること、できないことなど。クイズを交えながら楽しく学びました。
　また、バリアフリーグッズや点字の絵本などの展示を見て、身の回りには触って分かる工夫がたくさんあることも知りました。
　
　クイズに答えるときには、答えだけでなく理由をしっかりと考えて発表し、質問タイムでは、もっと知りたいという気持ちがあふれて、たくさんの質問が出ました。
　ユーザーさんは、「育和小学校の３年生にお話しできて、本当に良かったです。」とおっしゃっていました。

　なかよしタイムは、水曜日の４時間目に行っている活動です。なかよし学級の子どものうち２０名ほどが参加しています。
　今月は３つのグループに分かれて活動しています。
　コグトレチーム：新聞紙を丸めたコグトレ棒を使った体操や、数字を覚えるゲーム。手探りで、袋の中からターゲットの物を探すゲームに挑戦しました。
　ＳＳＴチーム：会話のやりとりの練習や、スマホを間違った使い方をすると大変なことになることを、動画を見て学習しました。
　工作チーム：今月はシュレッターした色紙を封筒に貼ってミノムシ作り。完成したミノムシたちは、一つの作品にまとめて、なかよし掲示板に展示します。