教室の面積を協力して求めます。大きな面積の時は、平方メートルで表すことを学びました。

正方形、長方形の面積を求めることができるようになりました。
でも、今日の形は！？

どうやったら面積を求めることができるかを考えました。
人によって考えが違って、面白かったですね！

今回も一人一台端末使用しています。
フォームやテキストマイニング。
子どもたちはすぐ理解し、使いこなしています。

４つの場面を各グループ代表を決めて、エキスパート活動を決めました。
話し合って深めた内容を各グループに持ち帰って、共有しました。（ジグソー法）

総合科の情報モラルと合わせて、様々な教科で道徳的価値に迫り、人権意識を高めていきます。

情報モラルをたかめて、正しい情報機器との付き合い方をしていきましょうね！