日なたと日かげの温度を棒グラフにして、タブレットにアップロードし、クラスの中でだれの棒グラフが一番見やすいか、みんなで見比べました。
子ども達はそれぞれ色分けするなど、色んな工夫をしていました。

いよいよ今週から「読書週間」が始まりました！
上級生が下級生に向けて、おすすめの絵本を紹介する「読書郵便」を実施します。今日は７年生が３年生に向けておすすめの絵本を選び、その絵本のおすすめポイントなどを葉書に書いています。
３年生の皆さん、どうぞお楽しみに！

5年生で「川を流れる水がどのように生活に影響していくか」というテーマで学習がありました。映像をみて改めて水の大切さに気づいていました。

2年生で一人一台端末を使用して、心の天気などの入力作業を行いました。操作に慣れていくため回を重ねていきます。

　皆さんはここ数日の間に何かに挑戦したことってありましたか？例えば漢字を覚えよう、例えばいつもより早く起きよう。そんなことでいいから少し思い出してみてください。
　どんなことでもいいんです、挑戦したこと。そしてそれは成功しましたか？失敗しましたか？自転車の練習を思い出してみてください。自転車に乗るということに挑戦し、練習し失敗してこけてしまいましたね。
　失敗することも成功することも挑戦しないと出来ないことです。そしてその成功や失敗をすることが成長に繋がります。成長は挑戦することからしか生まれません。
　今週は、掃除をきれいにしましょう、本を読みましょう、という週間です。何かに挑戦することをやってみる。そんな一週間にしましょう。
　そんな話の後、図書委員会と保健美化委員会の児童の皆さんが今週の各週間のお話をしてくれました。
　１１月１日（月）　小学校全校朝会　副校長講話 など